Vad händer i slöjden?

Höstlovet har redan passerat och eleverna har jobbat på jättebra den här terminen.

Åk 4, som har jobbat med att sy ett litet hus i filttyg åt ”familjen nål”, håller på att bli färdiga och de som blivit klara jobbar nu med att göra egna instruktionsfilmer där de får öva på att bli mer medvetna både om slöjprocessens olika delar och på att med slöjdspecifika begrepp, sätta ord på vad det är de har gjort.

Åk 3 har jobbat med ull på lite olika sätt. Ena gruppen ville våttova mössor, och den andra har tovat figurer efter en saga. Vi kommer att göra samma saga till en liten film där elevernas slöjdalster får spela olika karaktärer i sagan. Håll utkik längre fram efter filmpremiären här på bloggen!

Sexorna broderar QR-koder och har visat stort prov på tålamod och har fått öva på att förstå instruktioner. Dessa broderier kommer senare att pryda en valfri förvaring som de ska få arbeta med under nästa termin.

Terminen rusar iväg och nu det bara sex veckor kvar till jullovet!

Här får ni se lite bilder på elevernas arbeten!

En film om hur man syr ett hus till familjen nål!

 

Annonser

Nu är slöjden igång igen!

Treor har blivit fyror, femmor sexor och tvåorna som nu har blivit treor har haft sina första slöjdlektioner.

Det är så roligt att se alla gamla elever igen och att få lära känna de nya eleverna som inte har haft slöjd innan!

Treorna kommer att få lära sig om materialet ull under de kommande veckorna och få prova på hantverkstekniken tovning.

Fyrorna ska få designa sitt eget hem åt nålfamiljen och sedan av filttyg, för hand sy ihop och brodera dessa.

Femmorna stickar mössor på påtringar och sexorna kommer att få ägna sig åt korsstygn.

Jag kommer att lägga upp detaljerade planeringar här på bloggen, så att både elever och vårdnadshavare som hittar hit kan se hur vi jobbar med läroplanen och progression i slöjden.

Vårkänslor och grej of the day!

Idag kom 3a till slöjden. Där var det några som var sugna på att göra bin som de hade fått lära sig om på ”grej of the day” tidigare under dagen.


Först fick de ta papper och penna och skissa hur biet skulle se ut.

Sedan fick de med hjälp av en sax forma till en bit skumgummi till kropp, nåltova på ull och sedan leta i skåpen efter något som skulle kunna passa till vingar.


Det är så kul att se hur elevernas växande hantverksskicklighet och skaparlust, så självklart förvandlar biet i fantasin till ett slöjdföremål i verkligheten.

Från tanken, till skissen på papperet till skapandet av ett ting som alldeles nyss inte fanns!

Mjölbatik, fiskmobil och kläder genom tiderna!

Just nu jobbar särskolan med färgsprakande projekt.

Team D jobbar med mjölbatik, se bild nedan:

Team C och ena gruppen i Team E håller på att avsluta ett gemensamt projekt med tovade fiskar som de sytt på paljetter på så att de glittrar fint i rummet där de hänger.

Vi närmar oss sommarlovet med stormsteg och mycket av arbetet i slöjden handlar om att avsluta och göra färdigt.

För åk 6 är det aktuellt med slutbetyg och vi jobbar mycket med att prata om kunskapskrav och vilka förmågor som bedöms i slöjden.


Det är snart dags att hänga upp vår utställning om kläder genom tiderna, vilket är det vi jobbat med under den gångna terminen. Eleverna har där fått öva alla de förmågor som förekommer i slöjden.

Ordlek med slöjdord!

Då och då blir det en kvart över mellan städning och lektionsslut. Då  brukar jag låta eleverna leka en ordlek med slöjdord. Det är en uppskattad stund då de får söka efter redan inlärda slöjdord i minnet, samtidigt som de lär sig nya. Att veta namnen på material och redskap som förekommer i slöjden är viktigt både för att kunna förstå och följa arbetsbeskrivningar men också för att i skrift kunna dokumentera sin slöjdprocess med slöjdspecifika ord och begrepp.

Eleverna i åk 6 jobbar på!

Idag på förmiddagen var halva klass 6 här och jobbade med sina arbeten. Det är kul att se hur mycket eleverna har utvecklats den gångna terminen och att de blir säkrare och säkrare på att hantera symaskinerna, komma med idéer som tar dem framåt och att sätta ord på slöjdprocessen.

Sexorna håller nu på att avsluta och färdigställa arbetet med projektet ”kläder genom tiderna”, se tidigare blogginlägg om du vill veta mer om projektet. Många elever befinner sig i olika delar av slutet av arbetsprocessen, någon skriver på sin reflektion, en annan syr färdigt det sista på kläderna och en tredje är helt klar och läser om hur slöjd kan se ut  i andra delar av världen. Nästa projekt blir att arbeta med ”string art” där man med trä, spik och tråd eller garn skapar väggkonst. Det kommer mer om detta längre fram. 

Textilslöjdspremiär!

Idag var andra gruppen av åk 3A här för första gången. Vi pratade lite om varför man har slöjd i skolan och vad det är man får lära sig och varför det är viktigt att veta vad olika material, verktyg och maskiner heter. Vi gick igenom lite ordningsregler och pratade om vilka lärandemål vi kommer att fokusera på denna termin.

Sedan fick eleverna spela slöjdmemory och prova på att karda ull och titta på när jag spann garn på en slända. Att ullen kommer ifrån fåret visste de sedan innan.